Меню Закрити

Аспіранти та науковці Центру взяли участь у гостьовій лекції про Чорнобильський біосферний заповідник

12 травня 2026 року на базі Івано-Франківського національного технічного університету нафти і газу відбулася відкрита гостьова лекція на тему «Зона відчуження чи оаза: таємниці Чорнобильського біосферного заповідника».

У заході взяли участь аспіранти та науковці Центру інформаційно-аналітичного та технічного забезпечення моніторингу об’єктів атомної енергетики НАН України, а також студенти, аспіранти, викладачі, науковці й усі зацікавлені у питаннях охорони довкілля, біорізноманіття та дослідження унікальних природних територій України. Загалом до онлайн-лекції долучилося понад 50 учасників.

Спікерками заходу стали представниці Чорнобильського радіаційно-екологічного біосферного заповідника: Вікторія Мельничук-Володькіна, керівниця інформаційно-просвітницького напрямку, та Тетяна Прибора, завідувачка сектору еколого-освітньої роботи. Модерували лекцію представниця Чорнобильського радіаційно-екологічного біосферного заповідника Юлія Косько та професорка Теодозія Яцишин, яка запросила гостей.

Під час лекції учасники дізналися про історію та передумови створення Чорнобильського радіаційно-екологічного біосферного заповідника, сучасний стан зони відчуження, особливості роботи фахівців на цій території, а також про наукові дослідження, які проводяться для вивчення впливу радіації на екосистеми.

Особливу увагу спікерки приділили питанням збереження біорізноманіття, моніторингу природних процесів, використанню фотопасток для дослідження дикої природи, а також впливу окупації на територію заповідника та процесам його поступового відновлення.

Гостьова лекція викликала жвавий інтерес серед присутніх, адже дала змогу по-новому поглянути на зону відчуження – не лише як на територію техногенної катастрофи, а й як на простір активних природних процесів, наукових досліджень і збереження унікальних екосистем.

Участь аспірантів і науковців Центру в таких заходах сприяє поглибленню наукової комунікації, розширенню екологічного світогляду, посиленню інтересу до природоохоронної діяльності та формуванню розуміння важливості постійного наукового моніторингу довкілля в умовах сучасних викликів.